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Comunicaciones |
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Formación y educación en comunicación |
Mesa 10.2. Formación y educación en comunicación 2: Experiencias docentes II
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| Arango Vásquez, Sandra Isabel;-Vásquez Lopera; Claudia Patricia |
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Las interacciones comunicacionales en los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA)
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Las Tecnologías de información y Comunicación (TIC) abarcan una gran cantidad de elementos tecnológicos que posibilitan la presentación, transferencia y transformación de la información y la comunicación; este artículo trabajara específicamente con las tecnologías que hacen referencias a los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) como medios de comunicación en la educación.
Los AVA son utilizados en la educación virtual, entendida está como una modalidad de educación que puede darse 100% virtual, como apoyo a la presencialidad o bimodal. Para este artículo es indiferente la forma como sea utilizada esta modalidad.
El texto se organiza así: en primer lugar se abordan los conceptos de interacciones y los AVA; en segundo lugar, se relacionan los elementos comunicativos utilizados en los AVA; y en tercer lugar, se analizan la interacciones comunicativas que se generan en un AVA.
Abordaremos la interacción como la comunicación recíproca que puede tener un usuario con otros, bien sea, entre los sujetos, los sujetos y el contenido, y los sujetos y las herramientas del ambiente virtual de aprendizaje. Los elementos de un proceso de comunicación son adaptados a la dinámica proporcionada en un AVA, así, se aclara que la comunicación siempre debe ser bidireccional para que sea posible una retroalimentación entre el emisor y el receptor que están utilizando un medio virtual, éste solo elemento tiene características diferentes según la sincronía (comunicación inmediata en el tiempo entre el emisor y el receptor) o la asincronía (comunicación en tiempos diferentes entre el emisor y el receptor) de la herramienta de comunicación. Otros elementos en la comunicación, además el emisor, el receptor y la retroalimentación, también se tienen en cuenta: mensaje, canal, medio, filtro y ruido.
Definimos un AVA como un espacio virtual de aprendizaje que interrelaciona aspectos pedagógicos, comunicacionales, sociales y afectivos que le permiten al estudiante adquirir un conocimiento. En el AVA se contemplan cuatro ambientes fundamentales contenido, colaboración, interacción y gestión. Siendo la interacción la parte fundamental en el desarrollo de este artículo.
Lo más común entre los AVA son los LMS (Learning Management System), conocidos también con el nombre de plataformas virtuales, donde se confluyen los cuatro ambientes fundamentales nombrados anteriormente; aunque se hará mención que las interacciones en los procesos comunicacionales de la educación pueden llevarse a cabo por fuera de una plataforma, por ejemplo, la comunicación que se genera a través de los sitios Web educativos y de otras herramientas de comunicación en Internet.
Este texto tomarán como referentes algunos resultados de las investigaciones: Los entornos virtuales como apoyo en los procesos comunicacionales. ARANGO, Sandra. RICAURTE, Angélica. Universidad de Medellín. Medellín(Colombia), 2007. Y Las herramientas de comunicación en red utilizadas por los profesores de pregrado de la Universidad de Medellín como mediaciones pedagógicas - semestre 2-2005. VÁSQUEZ, Claudia. ÁLVAREZ, Lyda. Fundación Universitaria Católica del Norte. Medellín(Colombia) 2006.
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